Tendências Da Educação Física Escolar

Educação Física e Esporte

20/12/2012

Foi no século XX que começou a surgir às novas tendências para uma Educação Física Transformadora aceitando-o como um corpo total, pois antes era concebido como corpo instrumento. Na Educação Física Eugenista valoriza-se o corpo saudável para produzir uma raça superior. Na Educação Física Militaresca valoriza-se o corpo forte. Na Educação Física Tecnicista valoriza-se o corpo máquina, onde o corpo é programado para suportar e produzir com mais velocidade em menos tempo e com pouco gasto de energia. Educação Física de Alto Rendimento foi quando surgiu o esporte, seleção de talentos que vai representar o país nas conquistas de medalhas olímpicas inclusive no futebol.

A partir dos anos 80 iniciam-se os primeiros movimentos para uma nova proposta para a Educação Física, com o objetivo de contrapor a educação física tradicional. Nessa nova etapa começa a valorizar que processo de desenvolvimento da criança tem sua origem a partir de um corpo vivo que começa a sua aprendizagem através de sua interação como meio físico e social.

Entrando na Educação Física Transformadora que valoriza a consciência corporal e o movimento, segundo alguns estudiosos a criança que brinca transforma se num adulto que pensa, isso tudo se desenvolve por meio de atividades corporais, onde a criança vai adquirir conceitos fundamentais como: imagem corporal, lateralidade, noção espacial, temporal, ritmo, coordenação motora ampla e fina, coordenação óculo manual, respiração, equilíbrio para a aquisição da leitura e escrita.

A educação física escolar trabalha nas aulas á Cultura Corporal, desenvolve um corpo por inteiro que possui cinco dimensões: física, mental, social, emocional e cultural. Numa Educação Física Transformadora vai desenvolver um currículo que trabalhem os temas voltados para jogos cooperativos, saúde, alimentação saudável, atividades físicas, conhecimentos de diversas manifestações corporais, limitações e suas possibilidades, respeito às diferenças, resgate do universo lúdico, o trabalho é elaborado para dar base para que o aluno possa adquirir várias formas de conhecimento dentro da cultura corporal. Se analisarmos a Proposta Pedagógica do Estado de São Paulo podemos ver que a educação transformadora esta presente nos conteúdos com atividades sobre esporte, cultura, saúde e movimento, mídia etc.

Analisando o decorrer da Educação Física podemos ver que ela ouve um grande desenvolvimento valorizando o trabalho com jogos cooperativos, coletivos, interativos, desenvolvendo o aluno na cultura de movimento, onde ele é o sujeito que trás seu conhecimento para as aulas amplia seu desenvolvimento durante todo o processo de aprendizagem.

Hoje a educação física trabalha nas escolas o Se- movimentar o sujeito que aprende e tem seus conhecimentos prévios que irão ser enriquecidos dentro do processo de ensino/aprendizagem, os conteúdos são divididos em os esportes coletivos, saúde e beleza, contemporaneidade e alimentação saudável. Todo esse processo de transformação dentro da Educação Física colaborou para seu desenvolvimento e também do professor para elaborar aulas mais dinâmicas transmitindo uma aula inovadora e rica em conhecimento e dando base para que o aluno seja crítico ampliando suas formas no Se- movimentar.