Avaliação e Análise do Aluno

Educação Física e Esporte

15/01/2013

São técnicas que permitem visualizar a realidade do trabalho que se desenvolve, criando condições para que se entenda o grupo e situe-se um indivíduo dentro deste grupo.

Indica se os objetivos estão ou não sendo atingidos, indica se a metodologia de trabalho está sendo satisfatória.
Ex. O aluno obteve melhora no condicionamento aeróbico.
A estatura do testado está na média do grupo.

Teste é um instrumento, procedimento ou técnica usada para se obter uma informação.
Forma: escrito, observação e “performance”.
Ex.: O teste de Cooper
O estadiômetro
       
Principal Diferença Entre Medida e Avaliação
Medida: Abrange um aspecto quantitativo.
Avaliação: Abrange um aspecto qualitativo.

Avaliação Diagnóstica: Nada mais é do que uma análise dos pontos fortes e fracos do indivíduo ou da turma, em relação a uma determinada característica. Esse tipo de avaliação, comumente efetuado no início do programa, ajuda o profissional a calcular as necessidades dos indivíduos e, elaborar o seu planejamento de atividades, tendo como base essas características ou, então, a dividir a turma em grupos (homogêneos ou heterogêneos) visando facilitar o processo de assimilação da tarefa proposta.

Avaliação Formativa: Esse tipo de avaliação informa sobre o progresso dos indivíduos, no decorrer do processo ensino-aprendizagem, dando informações tanto para os indivíduos quanto para os profissionais, indica ao profissional se ele está ensinando o conteúdo certo, da maneira certa, para as pessoas certas e no tempo certo.

A avaliação é realizada quase que diariamente. Quando a performance do indivíduo é obtida e avaliada, em seguida é feita uma retroalimentação, apontando e corrigindo os pontos fracos até ser atingido o objetivo proposto.

Avaliação Somativa: É a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um quadro geral da evolução do indivíduo.