Atividade do educador físico

Educação Física e Esporte

22/01/2013

A educação física é uma das áreas do conhecimento humano ligada ao estudo e atividades de aperfeiçoamento, manutenção ou reabilitação da saúde do corpo e mente do ser humano, além de ser fundamental no desenvolvimento do ser como um todo, visando ao praticante a aprendizagem referente a conhecimentos específicos sobre o movimento humano que permita-lhe, individual e intencionalmente, a utilização de potencialidades para movimentar-se, genérica ou especificamente, de forma habilidosa e, em correspondência, a capacitação para, em relação ao meio em que vive, agir, interagir, adaptar-se, transformar-se, na busca de benefícios para a qualidade de vida. (OLIVEIRA, 2006)

Para atuação como educador físico é necessário um curso superior, durante o qual estudará os aspectos filosóficos, humanísticos, psicológicos, fisiológicos, bioquímicos, genéticos, antropométricos e neuromotores das atividades físicas como também suas dimensões sociais e psicomotoras.

As terapias com equinos oferece um enorme campo de atuação profissional e a educação física tem um importante papel a desempenhar, participando não somente no desenvolvimento de habilidades, mas, também criando condições fundamentais que obtiverem a formação plena do indivíduo. Isso significa organizar tempos, espaços, metodologia e relações interpessoais, em um contexto crítico e solidário, rico de possibilidades interativas, lúdicas e prazerosas, com o conhecimento comprometido com a cidadania e a qualidade de vida.

Cinco pilares sustentam o trabalho do educador físico na prática equoterápica: linguagem, criatividade, psicomotricidade, reforço pedagógico e iniciação esportiva:

• Linguagem: é fundamental para compreender a complexidade do praticante. A comunicação com ele é, em muitas situações, restrita e desafiadora. A Educação Física contribui nesse processo, pois ele trabalha diretamente com a linguagem e expressão corporal. Explorar as diversas linguagens do corpo é possibilitar um efetivo mecanismo de comunicação e expressão.

• Criatividade: educação física busca autonomia, liberdade, responsabilidade e comprometimento do homem, enquanto ser social, tendo como meio e objetivo a criatividade. Ela é considerada capaz de contribuir, efetivamente, para melhorar o nível de vida em nossa sociedade. Criatividade e “deficiência” não são elementos antagônicos, O praticante de terapias com equinos pode e deve ser criativo.

• Psicomotricidade: é uma ciência que tem por objetivo o estudo do homem, por meio do seu corpo em movimento, nas relações com seu mundo interno e externo. As principais funções para uma atividade equoterápica são: esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal, ritmo, coordenação global, motricidade fina, equilíbrio, relaxamento e tônus da postura.

• Reforço Pedagógico: se caracteriza por um trabalho integrado entre a escola e o Centro de Terapias com Equinos, onde se busca otimizar a proposta de atendimento numa visão pedagógica e ludo recreativo.

• Iniciação Esportiva: o professor de educação física juntamente com o instrutor de equitação pode sintetizar um programa básico de equitação, adequado ao nível do praticante, mas com elementos de conquista e desafios que despertem a motivação.