Pedagogias do Moodle

Informática

09/06/2015

A pedagogia aplicada nessa plataforma se inspira no modelo do Construtivismo Social da educação. Essa filosofia acredita no conhecimento construído através da participação dos alunos e não baseada apenas nos recursos didáticos, como a utilização de livros e manuais.

O professor Rodrigo Nakamura publicou no seu livro Moodle - Como criar um curso usando a plataforma de ensino à distância uma descrição sobre essa didática do construtivismo, que traduz claramente o principal objetivo de Martin Dougiamas na criação da plataforma.

“O conceito de construtivismo social amplia as ideias expostas e as direciona a um grupo social que constrói a sua aprendizagem conjuntamente, criando em colaboração uma cultura de partilha de conteúdos e significados. Quando nos submergimos em uma cultura como essa, vamos aprender continuamente como ser uma parte desta cultura em muitos níveis.” (In: TEODORO e ROCHA - 2007).

De acordo com essa filosofia, Martin criou uma plataforma em que os alunos podem contribuir assiduamente na geração do conteúdo, comentando as bases de dados ou trabalhando simultaneamente em um wiki.

Dessa forma, o Moodle permite ao aluno uma maior liberdade sobre o conteúdo proposto pelo professor, onde cada indivíduo é livre para se expressar sobre os temas propostos, seja no aprofundamento do tema ou na busca por assuntos semelhantes ao trabalhado pelo professor.