Os princípios da Filosofia da Educação Inclusiva

Educação e Pedagogia

15/01/2014

A Educação Inclusiva no Brasil tem dado resultados impressionantes, de acordo com o MEC (Ministério da Educação), em 2008, estão em classes comuns 375.772 estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. A fundamentação filosófica da educação inclusiva é parte importante desses números.

A filosofia da Educação Inclusiva tem seus princípios baseadas na Declaração Universal dos Direitos Humanos. De acordo com o MEC a diversidade se impõe como uma condição para o alcance da universalidade e da indivisibilidade dos Direitos Humanos. A fundamentação filosófica da educação inclusiva defende que as pessoas precisam ser tratadas da mesma forma, respeitando-se a limitação de cada uma.

A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. Partindo desse princípio e tendo como horizonte o cenário ético dos Direitos Humanos, sinaliza a necessidade de se garantir o acesso e a participação de todos, a todas as oportunidades, independentemente das peculiaridades de cada indivíduo e/ou grupo social. (MEC)

Os princípios da filosofia da educação inclusiva são:

• A construção da identidade pessoal, social e a igualdade na diversidade;

• Construção da Cidadania

• Exercício da cidadania e promoção da paz

• E atenção as pessoas com necessidades especiais.

Mais informações podem ser encontradas no portal do MEC.